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Droits et information du patient au crible de l’éthique

Objectifs pédagogiques

Au terme de cette formation, les professionnels doivent avoir développé une capacité à mieux appréhender dans leurs pratiques quotidiennes : les droits et devoirs des patients et de leur entourage, les notions de consentement et de refus de soins, l’information due au patient, la déontologie et l’éthique dans les soins, l’intimité et la dignité, la confidentialité et le secret, les directives anticipées, leur responsabilité, le rôle de la CRUQ, la bientraitance.

Permettre aux participants

D'identifier les éléments juridiques de base afin de resituer le contexte de l'évolution des droits des Patients ;

D'identifier clairement les droits des usagers à travers les multiples évolutions législatives et loi du 4 mars 2002 ;

D'identifier leurs pratiques de terrain par rapport à la prise en compte de ces droits ;

De trouver des réponses concrètes à l'exercice quotidien, aux difficultés face à certaines situations vécues sur le terrain ;

De définir précisément ce que l’on doit au patient en termes d’information ;

De faire réfléchir ensemble des professionnels de métiers différents sur la manière d’optimiser et tracer l’information donnée.

Programme pédagogique

1. L’origine historique et juridique des droits patients ;

2. L’évolution récente du droit du malade hospitalisé ;

3. Le consentement du patient ;

4. L’information du patient et de ses proches ;

5. La confidentialité, le secret professionnel et les écrits ;

6. Le respect de l'intimité et de la dignité du patient ;

7. L’accès aux informations contenues dans le dossier du Patient ;

8. La responsabilité des professionnels en cas de non-respect des droits des patients ;

9. Cas pratiques et mise en situation ;

10. Le référentiel de la prochaine certification comme fil rouge pour évaluer (de l'admission à la sortie du patient) la conformité des pratiques institutionnelles vis-à-vis des exigences de la HAS sur ces thèmes.

Méthodes pédagogiques

Formation méthodologique et formation-action ;

Illustrée d’exemples pratiques issus de la prise en charge quotidienne des patients ;

Le dispositif pédagogique proposé sera adapté autant que nécessaire aux acquis, aux besoins des participants en termes de durée, de méthode et en termes de programme pédagogique.

Public

Tout professionnel de santé étant en contact avec le patient ou ses proches ;

L’idéal étant une multidisciplinarité incluant IDE, AS, ASQ, mais aussi médecins et secrétaires médicales.

Durée

2 journées ;

Le dispositif pédagogique proposé sera adapté autant que nécessaire aux acquis et aux besoins des participants, tant en termes de méthode que de programme pédagogique.